北京市朝阳区白家庄小学校长祖雪媛
发布时间2014-03-18 16:33:06 | 进入和平论坛 来源:中国教育之声网
祖雪媛同志现任朝阳区白家庄小学校长兼党总支副书记。她热爱学习、善于思考、勇于实践、锐意进取。特别注意汲取先进的教育理念和管理思想，并结合学校实际，不断探索，引领教职工以尊重理念为核心，营造和谐的育人氛围，以“品味文化”为主线，创建了128门校本课程，拓宽了师生的视野，丰富了师生的文化积淀，并且形成了“尊重教育”这一享誉市区的鲜明的办学特色。其工作业绩主要体现在以下几方面：
一、以可持续发展核心价值理念为引领，全面构建学校的文化管理
文化管理是管理的最高境界。祖雪媛同志从2001年7月接任白家庄小学校长后，借助学校参与的教科文文化组织EPD的实验项目，并坚持走在实践的前沿，从EPD到ESD的发展过程中，她始终带领干部教师深入把握其“四个尊重”的核心价值，传承前任校长“创建一座乐园”的思想，全面构化，提出使师生最大限度地享有“环境的怡人之乐、身心的健美之乐、坦诚的交往之乐、学习的探究之乐、不断体验的成功之乐、不断超越自我的发展之乐”，每一条中都对应着相应的价指标，便于落实。这无疑对乐园思想的内涵起到了丰富、补充的作用，进而全面构划了学校的文化体系：包括精神文化、物质文化、制度文化。使学校走上了文化管理之路。
二、以“尊重差异”为本，创新机制，“因人施管”，促进教师队伍建设
高素质的学校需要高素质的教师队伍为保障。祖雪媛校长深谙“尊重差异”之道，创新机制，以教师发展性评价为基石，创建独树一帜的“星级教师评审制”，每年一度的动态评审，使教师不再受职称的限制，向着符合自身发展的星级标准迈进，促进了各层次教师的发展，充分体现了“不拘一格降人才”的人才培养观和“因人施管”的管理特点。
三、以课程建设为先导、课堂文化为载体，推动学校的发展
祖雪媛校长将“尊重”理念具体化，使之看得见摸得着，重要的表现之一便是始终走在课程改革的前沿，构建以“五让”为主要内容的课堂文化。十年来，学校校本课程从一门发展到上百门，并且紧紧挖掘文化这条主线的深刻内涵形成了完善的体系，在校本课程奠定坚基础之后，又率先在全市进行三级课程整体推进的实践与研究，推出了北京市现场会，进行推进策略的输出和十组30节课程的展示，引发了广泛的反响，进一步推动了教师、学生乃至学校的发展。提出课堂教学“五让”，即：目标让学生明确、问题让学生提出、过程让学生参与、规律让学生探究、学法让学生总结，有力地推动了生命课堂的形成，体现了尊重理念的核心价值。
四、以“发现——点燃——分享”为工作作风，取得斐然业绩
祖雪媛校长一向倡导用思想凝聚队伍，倡导每个教职员工要不断发展自己成就他人，促进集体的发展。在她精心指导与示范引领下，不断提炼经验并持续实践下，目前学校管理者已形成了“发现——点燃——分享”的工作作风，各层级干部均能在各自的岗位上体现“因人施管、因材施教”的管理特点。她本人及带领学校也取得了斐然的业绩。
(一)个人业绩
1、管理思想、经验输出，辐射市区、全国乃至国际
祖雪媛校长多次在国际、国内做学术报告。仅校本课程、地方课程建设方面的经验介绍就多达十余次，辐射市区乃至全国，涵盖面广，受众群多。连续三次在全国可持续发展教育年会上做主题发言，介绍学校发展的轨迹;还随可持续发展项目组赴上海五所中小学、课改实验区进行相关经验的推广。影响力很大，广受赞誉。
2007年12月，总结自己的管理思想，在北师大项目组及朝阳区教委共同带领下，成功举办了祖雪媛校长办学思想研讨会，出版《慕云鹤飞翔》系列专著，均获得专家和领导的高度评价。
祖雪媛校长先后组织学校各类骨干成员编辑了《品味文化》社会学科拓展类校本课程教材、《中英文化对比》教材第二册、《给教师一片发展的天空——校本课程实施纲要》《好习惯受益终生》礼仪教育、心理品质校本课程用书;在国际首届可持续发展教育论坛等各级研讨会上向英、德、日等二十六个国家的专家介绍经验。
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